劉佳雯
從宇玲老師教完符號學，資料新聞算是一個驚喜， 起初我認為資料新聞僅限於在網路上搜尋資料，就結束了。
當助教們要每組去找自己的主題用資料新聞做文化反堵，讓我們覺得很錯愕，因為，第一，不知道應該要找怎樣的主題才可以做反堵，接下來的困難點就在於，找到反堵的主題結果公開的數據不太夠，也很取得，而被迫換主題。 前面教授的爬文、csv.轉換等等......都非常有用，因為未來我們可能需要一些網路上的資料，除了一個字一個字慢慢打之外，又多了一個快速的方法。
對於Hackpad的使用，我覺得是一個不錯的交作業平台，比起elearn，只是有時候系統常常當掉，或是一些連結突然不能使用。網站的製作我個人認為比較沒有太大的幫助，因為其實網站上提供的模板就自己玩一玩就會了，不太需要教要如何使用，加上我覺得文化反堵用粉專、網頁的方式沒有很大的效果，因為目前大家對於文化反堵還不熟悉，對我來說只是一堂課的作業而已。
我一直對於文化反堵抱持著一種存疑的態度，因為其中有一堂課放文化干擾的影片，我覺得給了我不一樣的思考方向，是一件好事，可是大公司的廣告給消費者一種意識型態，而文化反堵是去推翻那些主流媒體廣告的意識形態，到頭來其實我們都還是活在意識形態底下，不管是相信主流媒體還是文化干擾的那些人。 我聽說資料新聞是因為要跟新聞系的研究所接軌，我認為沒有必要用這樣的方式推廣，我比較想要知道更多符號學、象徵意義等等......這種廣告的符碼。不過資料新聞同時也讓我認知到，現在媒體除了比快之外，還有需要比誰比較會做「懶人包」讓民眾可以更快速的理解某一件事情。上完資料新聞，我學到了統整的能力，同時也讓我知道如何搜尋關鍵字，更快速的找到所需的數據。
黎萱
這一次的資料新聞課程對我很有幫助，從不會架設網站，
我們這組做的是反堵魚翅，
現在的社會上常常可以看到自己不甚認同的事，
看到一張張廣告，構思其錯誤之處，不將廣告全體改變，
韋可琦
其實還沒念世新以前就曾經對資料新聞學很有興趣，
用數據說故事根本就不是想像的容易，如何讓數據強化議題，
我覺得助教相當用心在指導同學，三個班級都要兼顧，
當然也有一些公家部門覺得自己是做行政的，
說到每次作業的繳交方式，hackpack、FB、wix、pi
最後，我想要謝謝老師和助教賣力帶領我們這些菜鳥。
王芳瑋
在大二時，我的直屬學姊告訴我說大三的文化反堵比大二的公共新聞學痛苦百倍，所以我一直懷著戒慎恐懼的心情來上這門課。不過這學期改成上資料新聞學的課程，說實話我鬆了一大口氣，加上資料新聞學的課程我覺得非常實用，助教教我們WIX的網站架設、Piktochar做圖表、處理數據等，相較於上街提倡的實際行動較著重在解構、重構和資料的分析。
我學期初的時候對重構、解構的概念霧煞煞，後來在老師和助教的講解下漸漸深入了解廣告裡沒有告訴消費者的事，使我並非只看廣告主希望告訴你的事，而是能更深入看到廣告主想隱藏起來的負面資訊。讓我現在看到平面和電視廣告都會習慣性的想解構它，想著學以致用，若解構成功便會沾沾自喜一下。後來的資料新聞學課程每一堂都是收穫滿滿，雖然有時候會覺得做數據好難，架網站好難，但還是學習到非常多東西，我覺得非常值得。
鄰近繳交期限，常常忙著寫訪綱、寄訪綱、打電話問受訪意願、約時間，被拒絕後又再把前面的事情循環做一次，日子過得像是在戰爭。當我找不到資料的時候超級崩潰，被無數單位拒訪，繳交期限又快到的時候更加崩潰╰(〒皿〒)╯，每天都在想著：「啊！我文化反堵的ＸＸＸ還沒做」、「ＯＸ單位怎麼還沒回覆？」、「明天要去ＯＯＯ採訪，後天要去ＸＸＸ採訪，大後天要去ＯＸＯ採訪」等等。大家打招呼的句子都變成：「你文化反堵做完了嗎？」、「你們文化反堵採訪誰？」、「我林宇玲的作業還沒做完！完蛋了」之類的，每個禮拜被Deadline追著跑，時刻關注ＦＢ動態，被提醒的事項多如牛毛，每天像陀螺一樣暈頭轉向，在報告交出去的那刻有種：「終於解脫了！」的感慨，交其他課的報告都沒有交得這麼有成就感இдஇ。
雖然每天過得像是屁股在燃燒，腦細胞也同時在燃燒的窘境，和其他課的報告繳交期限混在一起令人想表演各種花式死法（只是想想），但我還是撐過來了！我能有這樣的成就首先要感謝我超可靠、超努力的組員們，大家都堅守各自的崗位，把自己該做的事做到盡善盡美，互相鼓勵幫忙，展現世上最美好的團隊精神，沒有你們就沒有這份作品❤
還要感謝天使助教們的辛勞，除了準備教材、改作業外還要在奇怪的時間回答我雜七雜八的問題，我還曾在C318門外呼喚正在和論文奮鬥的助教出來討論一下重構報告，覺得特別對不起他QQ。助教們用愛心和耐心協助我們成長，非常慶幸我們能擁有這麼善良好心的助教，想給助教們頒個台灣好助教的稱號，對你們的知識和技術，我也佩服得五體投地ｍ（＿ ＿）ｍ
總之，文化反堵的課程終於要結束了，從中學習到很多，也經歷很多挫折和磨難，但我想以後回想新聞系求學經歷，文化反堵絕對是我印象最深刻的課程，沒有之一。
侯彩紅
對於新聞系的認識幾乎已經定型了，
新聞從業人員很注重可信度與數據，
所以對於這樣子透過客觀的數據資料呈現，
在這個學期中可以有這樣的機會練習實作，覺得還蠻棒的！只是，
未來這堂課不會再加入資料新聞學的元素，其實有點扼腕，
資料新聞學儘管難，也不確定究竟能否與業界接軌，
一是資料取得，以前不知道這麼多政府公開資料可以從網站蒐集，
其二，是聯想力。以前找資料，總是搜尋關鍵字，非常直接，然而，
第三則是製圖，以前總覺得圖表很容易製作，殊不知，
最後，謝謝老師，謝謝助教們！辛苦了！對於改善部分，
高凡淳
一開始聽到這堂課要加入資料新聞學時，覺得非常的有趣，但真正開始上課之後，才發現其實它需要花非常多的時間。從以前我就覺得，要蒐集數據這件事情，非常的困難，因為要從非常多的網站蒐集，有時還會找不到自己想要的數據，但我也了解，若是要做一則報導或是新聞，能加入數據分析，肯定更有說服力、吸引人，且現今大眾的閱讀習慣，已不再習慣閱讀文字，而是透過圖表、影片來吸收資訊，因此如果能學會資料新聞學，對於未來的新聞發展一定很有幫助，所做出的專題或是報導也會更吸引人。
在這堂課真的很謝謝學長這麼認真的教學，提供我們非常多的網站及方法，來製作圖表以及網站，老實說，這堂課是我這學期花最多時間的一堂課，從一開始不知道什麼反賭、重構，作業跟考試都一直拿零分，想說終於可以擺脫廣告重構的練習，進入資料新聞學，結果卻比想像中的還要困難、還要花時間，這堂課不僅訓練我蒐集資料的速度、能力，還訓練我設計圖表、網站的能力，一份數據並不是單單提供數字給大眾看，而是要加上一些設計、巧思來更吸引大眾，老實說真的蠻累的，但也真的學習到很多，甚至還把學長的網站教學運用在另一堂課上，解決了另一項期末報告。
我覺得這堂課程真的很值得繼續留下來給學弟妹學習，因為從中不僅可以學習到數據的蒐集、分析，圖表、網站的製作，甚至可以學以致用，運用到另外的課程，但我想建議，若以後要採取這樣的上課模式，可叫所有同學都帶電腦來上課，或是直接借用電腦教室，因為我自己上完這一學期下來，覺得如果當節課有帶電腦，跟著學長一起上課，吸收速度會非常快，這樣也可以解決只有幾個同學在做作業的問題，也可以確保大家都有吸收進去，大家如果有任何問題，也都可以當場詢問，也不會佔用到太多助教的私人時間。
蔡旻蓉
資料新聞，就我的認知是將多筆資料進行統整、分析，再加以製成圖表，並且透過這些東西輔佐文字以形成一篇清楚明瞭的新聞報導。而在這個網路科技進步，資訊爆炸的時代裡，各式各樣的資料應有盡有，但該如何在茫茫似海的數據資料中，找到自己需要的可能是學習資料新聞的第一步。像是在做文化反堵作業，一開始對於要找主題所需的相關資料時會覺得有些困擾，覺得不曉得該如何找、該去哪裡找既精確又符合我們主題的資料，但是慢慢的一面透過上課所教，一面自己慢慢摸索發現了很多可以查詢資訊的方式和平台。
學習資料新聞的第二步，我想是去分析資料吧！在一大筆資料中，找出需要的部分並把它轉化成明顯易懂的圖表，並適時加上圖說來點出其欲呈現、表達的內容。將海量的資料予以視覺化，再安放在又臭又長的文字中，不但更能精準理解文章內容，對於整篇報導更有畫龍點睛之效果。我想這些便是資料新聞越來越重要的原因。 除了理解資料新聞外，在課堂中助教所分享的一些網站資源都非常之實用。像是piktochart，找到的數據放進去便能客製化出最適合的圖表，這個東西不單只是用在這門課，以後有任何報告需要用數據佐證都能夠用這個來製圖表呈現，不再只是用文字冗長的呈現了。除了這個之外，wix網站製作也是一個很棒的東西，同樣的不只是運用在本節課，別堂必修課需要製作網站我也是使用wix來製作，甚至我還計畫用它來設計一個有別於常見的部落格樣式，一個獨一無二的網站樣式！當然課堂中還分享了其他好用網站，只是上述兩個相對於其他更常使用。
本學期的課程從廣告分析到文化反堵x資料新聞，我覺得其實滿有趣的，雖然作業真的略顯複雜麻煩，但我認為這是一個實踐所學的過程！從學習廣告分析開始，本來對廣告文本是單方面接受訊息，後來能夠去慢慢看清廣告並未呈現出來的事情並且加以解構重構，對於廣告也逐漸從無感變成敏感。再來透過分組作業運用所學去拆解廣告，然後透過數據資料去佐證我們的論點立場。一步一步我們的作業結晶逐漸產生，我們的成就感也慢慢的萌生，這是我們歷經一學期的血汗淚呢！ 最後我想說資料新聞似乎逐漸佔有一個很重要的地位。就上課助教分享的眾多網站像是報導者，從網站設計就看得出其新意，加上有深度的主題以及圖文並茂的內容，就我自己而言是能夠吸引到我的目光的，因為他夠精緻夠有深度，有別於一般新聞。而這是不是也代表著新聞記者除了必備原有的寫稿技巧外，還許要更進一步學習這項資料新聞呢？
劉品彣
資料新聞學是一門新興的課程，我覺得這堂資料新聞學的課程讓我用不同於一般的寫作方式去撰寫新聞、編排新聞、呈現新聞，要從一大堆資料整理出數據，再轉換成圖表。找資料轉換數據是我認為最麻煩的一個環節，資料很多，但會發現好像不知道要怎麼解讀、怎麼用比較好。圖表的呈現也是有好多好多形式，到底要用長條圖、圓餅圖還是折線圖呢？要怎麼樣讓自己的資料讓讀者一目了然，這真是一門很大的學問，而且我覺得美感很重要，有些人怎麼用就都好看。助教時常分享一些媒體自己做的資料新聞報導，都會覺得他們真的好厲害，可以讓人一目了然報導的議題，且版面、圖表的呈現都十分的好，反觀自己的，真的還有好多好多地方要學習。但至少，我覺得在整理資料、製作圖表上，我是很有興趣的，而且每次做完一張完美的圖表就覺得很有成就。這堂課助教分享了許多實用的工具網站，這都是以前沒碰過的，很感謝助教的無私分享，這樣以後的簡報也許可以多些不同的變化。助教真的是很認真呀，每個禮拜都做好超精緻簡報，也準備了一堆東西要教大家，但每個禮拜幾乎都是一步一步教我們怎麼用那些工具，我會覺得是來到電腦課了嗎？我覺得不用逐步地教大家步驟，有很多東西都是多熟悉之後就會上手了。
周姈姈
其實我一直認為「傳播與文化」這堂課是在學習傳播與文化之間的關係，一開始的課程導向的確是如此，雖然剛開始我有點聽不懂，也不清楚老師要的是什麼，但過了幾堂課拿了很多０分１分以後就開始稍稍的抓到了重點，也讓我有開始思考文化反堵的重要性，我覺得文化反堵是用來讓那些被商業有心人士蒙蔽眼睛的消費者清醒的手法，像我就不吃麥當勞（這是我對自己的省思，因為我知道麥當勞是黑心企業，我已經清醒了）。但是直到後來開始加進一大堆數據資料，讓我開始覺得數據好像比反堵來的重要，然後還要用一堆之前從沒有看過的網站，讓我覺得壓力很大，尤其是在做數據的時候，還有我覺得有時候要公布資訊的時候通常都會放在臉書貼文的留言板，說真的我們都不會看到（留言好像不會顯示），要不就是突然來個快閃加分，可能禮拜四突然發文說要交作業，然後禮拜五晚上就要我們繳交～雖然只是加分但我很重視啊！我不想因為沒有加分到就被當！因為我也為了這些作業傷腦筋過！而且每次作業都拿個位數成績也讓我感到失落，所以每次在準備得更卯足全力！但我不得不說～助教真的很用心～ＰＰＴ總是做的很精美，也比我們更加了解一切步驟，有問必答～而且資訊也給得很完善（雖然有時候臉書的貼文就是看不到），最後還是謝謝助教的用心以及努力～還有老師的教誨～還有我的夥伴們以及我的付出及努力！謝謝各位！
周君燕
資料新聞目前在業界越來越盛行，我想是因為網路興起，加上民眾對於太多文字的不耐煩，還有圖片比較能夠吸引人的目光等等原因。雖然這堂課已經非常爆炸，但同時也相當充實，非常感謝多增加了資料新聞學的這個部分。
在第一次上課時學長概述資料新聞學時所舉的例子，就讓我發現資料新聞相當有趣且吸引目光，甚至能讓閱聽眾清楚明瞭新聞的主題與重點，我覺得非常厲害，圖表也都設計的很豐富！ 非常感謝學長用心的準備上課內容，帶我走入另一個世界。其中教到許多軟體都非常實用，例如Tabula、Google試算表、Wix、PiktoChart等，這些軟體或程式過去其實不會特別注意，甚或根本不知道，但接觸後我都覺得非常有趣。課程中還教我們許多好用的函數，讓我們在處理數據時輕鬆許多；上課時的小實作也讓我們能更快進入狀況，及時運用，我覺得非常好！
不過我覺得最棒的是如何找數據、到哪裡找數據，因為這個我才發現原來有那麼多開放的資料能夠搜尋，然而從這些地方我發現很多社會的現象及蛛絲馬跡可能就藏在這些未被加以處理過的數據當中，甚或這個社會可能存在的問題，或許都需要我們一一的抽絲剝繭，培養足夠的觀察力，才能在未來成為一位不被牽著鼻子走的優秀新聞人，才能將社會的真實面、需要被大眾關注的消息，傳遞出去。
我覺得用資料、數據來支撐新聞非常有說服力，雖然會覺內容較理性，不過若能從資訊中發掘諸多背後的故事，或許就能夠同時兼具理性與感性，也能使新聞更有價值。在資料新聞學的課程中，非常感謝助教學長絲毫不藏私地分享許多方法及技巧，甚至非常樂意回答我們的問題，真的非常謝謝！不過很可惜課程時間不夠，不然真的很希望能再多學一些，更加豐富我們的知識，但這些也都需要我們自己再去更加深入了解。助教們都辛苦了，也謝謝老師！
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